Escritura colectiva por medio del dictado

Luis Alfredo Pérez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Alumnos en rezago que no han consolidado la lectura y escritura y se encuentran en el proceso de sonidos y segmentación.


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Realizar una breve conversación sobre la importancia de comunicarse por escrito y la utilidad de la escritura en la comunidad.

    • Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender a escribir colectivamente mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto."

    • Actividad de prelectura: Mostrar una imagen relacionada con la comunidad y pedir a los alumnos que comenten qué ven en la imagen y qué creen que se pueda escribir sobre ella.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al dictado: Explicar a los alumnos qué es el dictado y cómo se realiza. Mostrar ejemplos de textos escritos y leerlos en voz alta para que los alumnos se familiaricen con la estructura y el contenido.

    • Elaboración del texto colectivo: Proponer a los alumnos escribir un texto sobre la imagen presentada al inicio de la clase. Guiarlos en la elección del propósito comunicativo y los destinatarios del texto.

    • Dictado: Ir escribiendo en el pizarrón las palabras y frases que los alumnos dicten, respetando la segmentación de sonidos. Realizar preguntas para f