Explorando y descubriendo textos en mi comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y adaptaciones curriculares para garantizar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.

Sesión 1: Explorando y descubriendo textos en mi comunidad

Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para preparar el cuerpo y la mente, como estiramientos o una canción con movimiento.
   b. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que hoy vamos a explorar y descubrir diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad, como carteles, letreros, mensajes, etc. Les preguntaremos si saben qué son los textos y para qué sirven.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Observación de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de textos comunes que pueden encontrar en su hogar y escuela, como cuentos, carteles de señalización, letreros con nombres, etc. Les pediremos que observen detenidamente las imágenes y comenten qué ven y qué creen que dice el texto.
   b. Interpretación de imágenes: Guiar una breve discusión para que los alumnos interpreten qué dicen los textos a partir de las imágenes y marcas gráficas que observaron. Preguntaremos para qué creen que sirven esos textos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y conclusión: Comentar con los alumnos lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de los textos en nuestra vida diaria y c