"Descubriendo y compartiendo cuentos y poemas mexicanos"

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando la participación activa y la reflexión crítica de los alumnos.

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo y compartiendo cuentos y poemas mexicanos"

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA):
Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Mi maestra es un mounstruo"

Objetivo de la sesión:
Analizar el contenido del cuento "Mi maestra es un monstruo" y aplicarlo en el contexto de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: mencionar a los alumnos que hoy trabajarán con un cuento llamado "Mi maestra es un monstruo".


• Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar en la que su maestra haya parecido un monstruo.


• Reflexionar en grupo sobre la idea de que las apariencias pueden engañar y cómo esto se relaciona con el cuento.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer el cuento "Mi maestra es un monstruo" en voz alta, pausando en puntos clave para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos.


• Realizar preguntas sobre el contenido del cuento, como "¿Por qué crees que la maestra se comporta de esa manera?" o "¿Qué piensas que aprendió el niño al final del cuento?".


• Establecer una conexión entre el cuento y la realidad de los alumnos, preguntándoles si han tenido alguna maestra similar y cómo se han sentido al respecto.

3. Cierre (10 minutos):

• Solicitar a los alumnos que escriban una carta a su maestra, expresando sus sentimientos y reflexiones después de leer e