Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Interpretar juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Presentación del problema a atender: Poca participación en actividades orales.


• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y cómo se aplicará en esta clase.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad de investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales en países de habla inglesa.


• Presentación de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.


• Debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales.

Cierre:

• Juego de roles en parejas sobre situaciones de interacción cultural en inglés.


• Observación y feedback de los demás compañeros para mejorar la comunicación asertiva.


• Reflexión individual sobre lo aprendido en la clase.


• Preguntas o dudas finales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior: Interpretar juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la interculturalidad.


• Recordatorio del problema a atender: Poca participación en actividades orales.


• Explicación de cómo se integrará el enfoque interdisciplinario en esta clase.

Desarrollo:

• Actividad de lectura en parejas sobre situaciones de interacción cultural en inglés.


• Análisis de las situaciones y discusión de posibles respuestas asertivas.