Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Vida saludable

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Actividad: Leer un cuento sobre la importancia de la diversidad cultural y discutir en grupo sobre su mensaje principal.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y elaborar un resumen escrito.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la tarea: Comentar en grupo los resúmenes elaborados por los alumnos, destacando los aspectos más relevantes.


• Actividad: Realizar una visita virtual a una exposición de arte indígena y afrodescendiente, donde los alumnos podrán apreciar diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Discusión: Dialogar sobre lo observad