Estudio de los números

Plan de clase

"Aprendizaje por indagación en la comunidad para el estudio de los números"

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Primera sesión (introducción):

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar y dar la bienvenida al niño.
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Plantear el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar al niño una situación cotidiana relacionada con la cantidad de elementos en una colección (por ejemplo, una caja con juguetes).
   
   
   • Invitar al niño a contar los juguetes de la colección hasta 5.
   
   
   • Registrar el resultado en una tabla o gráfico.
   
   
   • Preguntar al niño si sabe cómo representar esa cantidad de juguetes de forma escrita.
   
   
   • Introducir el concepto de escritura numérica y mostrar cómo se escribe el número correspondiente.
   
   
   • Invitar al niño a ordenar los juguetes de la colección de mayor a menor cantidad y viceversa.
   
   
   • Reflexionar sobre las diferentes formas de representar la cantidad de juguetes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión, relacionada con situaciones cotidianas donde el niño deba contar, ordenar y representar cantidades de hasta 10 elementos.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Matemáticas: Conteo, ordenamiento y representación de cantidades.


• Lengua: Lectura y escritura de números.


• Ciencias Sociales: Relación con situaciones cotidianas.

Evaluación formativ