Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Fernanda Inustrosa
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
educación ambiental.
Sesión 1 (Introducción al problema y sensibilización)
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas y promover la responsabilidad y colaboración de las personas.
Actividad 1: Presentación del problema
- Presentar el problema a los alumnos: el deterioro de los ecosistemas y la necesidad de regenerarlos y preservarlos.
- Explicar el concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.
- Mostrar imágenes o videos que evidencien el deterioro de los ecosistemas y sus consecuencias.
Actividad 2: Sensibilización ambiental
- Realizar una actividad de sensibilización, como una dinámica o juego en el que los alumnos experimenten de forma vivencial la importancia de los ecosistemas y los efectos negativos de su deterioro.
- Fomentar la reflexión y el diálogo sobre lo experimentado, resaltando la importancia de actuar con responsabilidad y colaboración para preservar los ecosistemas.
Sesión 2 (Análisis de prácticas para la preservación de los ecosistemas)
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Analizar prácticas para la preservación de los ecosistemas y su impacto en la regeneración de los mismos.
Actividad 1: Investigación en grupos
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Asignar a cada grupo un tema relacionado con prácticas para la preservación de los ecosistemas, como reciclaje, ahorro de energía, cuidado del agua, entre otros.
- Proporcionar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los grupos investiguen sobre su tema asignado.
Actividad 2: Presentación de resultados
- Cada grupo expondrá ante el resto de la clas