Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

competencias, es decir, que los alumnos adquieran habilidades y conocimientos que les permitan resolver problemas de la vida cotidiana relacionados con los saberes numéricos.

Planeación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno".


• Actividad de motivación: Observar imágenes o fotografías relacionadas con situaciones cotidianas donde se utilicen los números (por ejemplo, en la tienda, en el parque, en la casa).


• Debate sobre la importancia de los números en nuestro entorno.


• Introducción del PDA: "Construir colecciones y compararlas para determinar cuál tiene más o menos elementos".


• Actividad práctica: Los alumnos deberán agrupar y comparar objetos en equipos de 3.


• Reflexión sobre la actividad y cierre.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar la actividad de la sesión anterior y realizar una breve conversación sobre lo aprendido.


• Presentación de diferentes estrategias para comparar colecciones (contar uno a uno, usar referentes, estimar).


• Actividad práctica: Los alumnos deberán comparar colecciones utilizando las estrategias aprendidas.


• Reflexión sobre la actividad y cierre.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Recordar las estrategias aprendidas para comparar colecciones.


• Actividad de indagación: Realizar una visita a un supermercado o tienda, donde los alumnos deberán identificar y comparar diferentes colecciones (frutas, juguetes, ropa, etc.).


• Registro de observaciones y reflexión sobre la importancia de los números en el entorno cotidiano.


• Cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Actividad de repaso: Conversación sobre la visita al supermercado y las observaciones realizadas.


• Actividad de indagación: Crear juegos de mesa con tar