Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la importancia de los textos instructivos.


• Actividad grupal: Observación de diferentes ejemplos de textos instructivos y discusión sobre sus características.


• Actividad individual: Los alumnos seleccionan un texto instructivo que hayan encontrado en casa y lo analizan, identificando sus características.


• Reflexión y puesta en común de los resultados.

Sesión 2:

• Actividad grupal: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y simulan ser el autor y el usuario de un texto instructivo, practicando la redacción y la comprensión.


• Actividad individual: Los alumnos redactan su propio texto instructivo para una actividad escolar o un juego de su elección.


• Reflexión y puesta en común de los textos producidos.

Sesión 3:

• Actividad grupal: Los alumnos intercambian los textos instructivos que han producido y se dan retroalimentación entre ellos, destacando aciertos y sugerencias de mejora.


• Actividad individual: Los alumnos revisan y mejoran su propio texto instructivo a partir de las sugerencias recibidas.


• Re