Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Es difícil mantener la atención en los juegos y las tareas, lo que incluye las conversaciones, los exámenes o las asignaciones largas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas.


• Discusión grupal sobre la importancia de mantener la atención en diferentes situaciones.


• Realización de una actividad de reflexión individual: "¿Qué me hace único/a?".

Sesión 2:

• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse utilizando ejemplos de personajes famosos.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar características únicas de cada persona en el salón.


• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica de servicio a la comunidad relacionada con el tema, como por ejemplo la elaboración de carteles para promover la valoración de la diversidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 4:

• Realización de una actividad lúdica que fomente la atención y concentración, como un juego de memoria o un rompecabezas.


• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas para mantener la atención durante la actividad.

Sesión 5:

• Exposición de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse utilizando ejemplos de personajes literarios.


• Realización de una actividad