Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

FLOR DE MARIA ALVAREZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, fomentando habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras.


Sesión 1:


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Se les preguntará a los alumnos si conocen la diferencia entre alimentos saludables y alimentos no saludables.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación audiovisual (10 minutos): Se proyectará un video corto que muestre imágenes de alimentos saludables y no saludables, resaltando las diferencias. Se enfatizará en los beneficios para la salud de consumir alimentos nutritivos.
    b. Juego de clasificación (15 minutos): Se les entregará a los alumnos una serie de tarjetas con imágenes de diferentes alimentos. Deberán clasificarlos en dos grupos: saludables y no saludables.
    c. Plática grupal (5 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus opiniones sobre el juego y se les explicará la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se les asignará una tarea para llevar a casa. Deberán hacer un dibujo en el que representen su desayuno ideal, incluyendo alimentos saludables.


Sesión 2:


Objetivo: Fomentar el consumo de alimentos y bebidas saludables en el desayuno escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Retroalimentación de la tarea. Cada alumno mostrará su dibujo y explicará por qué considera que ese desayuno es saludable.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Juego de roles (15 minutos): Se formarán grupos de cuatro alumnos. Cada grupo representará una escena en la que se muestre un desayuno salud