Introducción a la comunicación y representación técnica

Yuliza González
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción a la comunicación y representación técnica


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento de la problemática: la importancia de comunicar y representar técnicamente los proyectos.

  • Motivación: presentación de ejemplos de proyectos exitosos que han sido difundidos por diversos medios.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de comunicación y representación técnica.

  • Presentación de distintos medios de difusión: redes sociales, blogs, páginas web, videos, etc.

  • Análisis de ejemplos de comunicación y representación técnica en proyectos similares al que los alumnos realizarán.

  • Generación de ideas de cómo podrían difundir el funcionamiento y operación de sus proyectos.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en los proyectos.

  • Asignación de la tarea: los alumnos deben investigar y elegir el medio de difusión que utilizarán para su proyecto.


Sesión 2: Interpretación y creación de gráficas utilizando Excel


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Introducción al tema de interpretación de gráficas: importancia y utilidad.

  • Presentación de ejemplos de gráficas y su respectiva explicación.


Desarrollo:



  • Explicación del programa Excel y sus herramientas para crear y editar gráficas.

  • Práctica guiada: los alumnos crearán una gráfica utilizando una base de datos proporcionada por el profesor.

  • Análisis de la gráfica creada y su respectiva explicación.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de interpretar y explicar gráficas.

  • Asignación de la tarea: los alumnos deb