Estilos de vida activos y saludables

Mónica C.H.
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo físico, emocional y social de los alumnos.


Sesión 1: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Organizar juegos y actividades físicas que permitan a los alumnos analizar sus avances y logros personales o grupales, promoviendo la adopción de una vida saludable.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Fomentar una reflexión inicial sobre la importancia de llevar una vida saludable.

  • Comentar el problema planteado sobre el consumo de comida poco saludable.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de una alimentación saludable.

  • Cada equipo deberá elaborar un pequeño folleto informativo que incluya consejos para una alimentación balanceada.

  • Los alumnos deberán analizar la información recopilada y seleccionar los juegos y actividades físicas más adecuados para promover una vida activa y saludable.

  • Organizar las actividades y asignar roles dentro de cada equipo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar las actividades físicas propuestas por los alumnos.

  • Fomentar la reflexión sobre los avances y logros personales o grupales obtenidos durante las actividades.

  • Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

  • Reflexionar sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante las actividades físicas, así como su grado de compromiso con la ad