Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y de los objetivos de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la literatura y cómo esto puede influir en su vida personal y comunitaria.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que existen para expresar emociones, sentimientos e ideas. Presentar ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos y analizarlos en conjunto con los alumnos.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar las vivencias personales y comunitarias. Asignar la tarea de buscar un texto literario que les haya impactado y analizar los recursos literarios que utiliza.

Sesión 2:
Inicio: Repasar brevemente los recursos literarios analizados en la sesión anterior. Presentar el concepto de autobiografía y su importancia para expresar los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Desarrollo: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos escriban una autobiografía enfocada en sus vínculos con su entorno. Promover la utilización de recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculadas con dichos vínculos.
Cierre: Compartir y comentar las autobiografías escritas por los alumnos. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar vivencias personales.

Sesión 3:
Inicio: Recordar los recursos literarios analizados en