Introducción al tema

leydy magali trejo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y valorar los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el tema que se va a trabajar. Se les mostrará imágenes de situaciones cotidianas en las que se requieren saberes familiares y comunitarios para resolverlas.

  2. Indagación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionarán tarjetas con diferentes situaciones de la vida cotidiana. Cada grupo deberá analizar la situación y discutir qué saberes familiares y comunitarios serían útiles para resolverla.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lluvia de ideas en el grupo grande para identificar los saberes comunes entre todos.

  4. Cierre de la sesión: Se les pedirá a los alumnos que elijan una situación de su vida cotidiana en la que hayan aplicado un saber familiar o comunitario. Deberán dibujarla y escribir una breve descripción.


Sesión 2: Comparación de saberes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar los saberes familiares y comunitarios que seleccionaron en la sesión anterior con los de sus pares.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se les pedirá a los alumnos que compartan sus dibujos y descripciones con sus compañeros.

  2. Presentación de saberes: Cada alumno compartirá la situación que eligió y explicará qué s