Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gloria Dominick Martinez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: La clase se desarrollará de manera interdisciplinar con la finalidad de atender al problema de que los alumnos indaguen cómo las herramientas, máquinas e instrumentos les sirven en su vida diaria y cómo pueden aprender al respecto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema y sus objetivos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 2: Clasificación de herramientas, máquinas e instrumentos (15 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad grupal: los alumnos deberán clasificar las herramientas, máquinas e instrumentos presentados en categorías según su función (ejemplo: herramientas para construcción, máquinas para cocinar, instrumentos para medir, etc.).

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la clasificación y categorización de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3: Uso de herramientas, máq