Introducción al tema y exploración inicial

Maestro
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos hacia el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, específicamente el sistema circulatorio.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la indagación y exploración del tema.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y cómo funciona. ¿Alguna vez se han preguntado cómo pueden moverse y respirar? ¿Qué creen que sucede dentro de nuestros cuerpos para que eso sea posible?"

  • Actividad de motivación: Mostrar una imagen del sistema circulatorio y pedir a los alumnos que compartan lo que ya saben o creen saber sobre este tema.



  1. Indagación inicial (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como libros, revistas, imágenes, etc., relacionados con el tema.

  • Pedir a cada grupo que busque información sobre el sistema circulatorio, específicamente el corazón y los vasos sanguíneos, y que realicen un dibujo o maqueta en la que representen cómo imaginan que funciona este sistema.



  1. Socialización de hallazgos (20 minutos)



  • Invitar a cada grupo a presentar sus dibujos o maquetas y explicar cómo creen que funciona el sistema circulatorio.

  • Realizar preguntas para profundizar en el tema, como: "¿Qué creen que hace el corazón?", "¿Cómo creen que se mueven la sangre y el oxígeno por todo el cuerpo?", "¿Qué piensan que pasaría si no tuviéramos un sistema circulatorio?".


Sesión 2: Profundización