Introducción al tema

Alondra Moreno
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema y despertar el interés de los alumnos en el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta disparadora: "¿Sabes qué actividades humanas pueden afectar el medio ambiente y la salud de las personas?"

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen algunas actividades que consideren que puedan tener un impacto negativo en la naturaleza y en la salud.

  3. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de cuidar el medio ambiente y de cómo nuestras acciones pueden afectar tanto la naturaleza como nuestra salud.

  4. Mostrar imágenes y videos que muestren diferentes situaciones en las que las actividades humanas impactan el medio ambiente y la salud.

  5. Promover la reflexión y el debate sobre las imágenes y videos presentados, fomentando la participación activa de los alumnos.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar una investigación sobre las actividades que afectan el medio ambiente y crear estrategias para minimizar su impacto.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad para investigar (por ejemplo: deforestación, contaminación del agua, contaminación del aire, uso excesivo de plásticos, entre otros).

  2. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales necesarios para que los alumnos realicen su investigación.

  3. Guiar y orientar a los grupos en la búsqueda de información relevante y confiable.

  4. Los grupos deberán recopilar la información y diseñar estrategias que ayuden a minimizar