Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Ivana Moreno
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen lo que proviene de la naturaleza, lo cual no les permite cuidar de los mismos.


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema y la problemática.

  • Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos (alimentos, prendas de vestir, materiales de construcción) y preguntar a los alumnos si conocen su origen (naturaleza o transformación humana).

  • Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer los elementos naturales en nuestra vida cotidiana y cómo podemos cuidarlos.

  • Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes de elementos naturales y transformados, para identificar y diferenciar entre ambos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y revisión del collage realizado.

  • Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre la procedencia de un objeto específico (por ejemplo, una manzana, una camisa, un ladrillo) y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar los recursos naturales utilizados para la producción de cada objeto investigado.

  • Actividad práctica: Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar objetos con su origen natural o transformado.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las s