Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Ivana Moreno
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 1º
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Objetivo (PDA): Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática a atender: Los alumnos no reconocen lo que proviene de la naturaleza, lo cual no les permite cuidar de los mismos.
Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema y la problemática.
- Actividad de motivación: Observación de diferentes objetos (alimentos, prendas de vestir, materiales de construcción) y preguntar a los alumnos si conocen su origen (naturaleza o transformación humana).
- Discusión en grupo sobre la importancia de reconocer los elementos naturales en nuestra vida cotidiana y cómo podemos cuidarlos.
- Actividad práctica: Realizar un collage con imágenes de elementos naturales y transformados, para identificar y diferenciar entre ambos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y revisión del collage realizado.
- Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre la procedencia de un objeto específico (por ejemplo, una manzana, una camisa, un ladrillo) y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar los recursos naturales utilizados para la producción de cada objeto investigado.
- Actividad práctica: Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar objetos con su origen natural o transformado.
Sesión 3 (45 minutos):
- Repaso de las s