Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

derechos humanos y ser inclusiva.

Planeación de clase:
Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para expresar de manera escrita sus sentimientos y vivencias con su entorno familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y motivación: Se inicia la clase saludando a los alumnos y motivándolos a compartir sus pensamientos y sentimientos.


• Actividad de sensibilización: Se proyecta una imagen que muestre diferentes tipos de familias y se pide a los alumnos que observen y comenten en voz alta lo que ven. Se fomenta el respeto y la valoración de la diversidad familiar.

Desarrollo:

• Presentación del problema: Se plantea el problema de expresar de manera escrita los sentimientos y vivencias con el entorno familiar. Se genera una lluvia de ideas sobre por qué es importante expresar estos sentimientos y vivencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una hoja de papel grande y colores. Cada grupo deberá dibujar una representación de su familia y escribir palabras o frases que describan sus sentimientos y vivencias con ella.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su dibujo y las palabras o frases escritas. Se fomenta el respeto y la escucha activa.

Cierre:

• Reflexión: Se reflexiona sobre la importancia de expresar los sentimientos y vivencias con la familia, así como el derecho de pertenecer a una familia que brinde