Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y su autonomía.

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del tema: "La importancia de comunicarse con autoridades y personas de la comunidad".


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de comunicarse con autoridades y personas de la comunidad, y cómo esto puede beneficiar a la escuela.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como las personas de la comunidad que podrían participar en ellas.


• Elaboración de un listado con las ideas principales obtenidas.


• Tarea: Investigar y entrevistar a una persona de la comunidad que esté involucrada en alguna actividad relacionada con la escuela.

Sesión 2 (Investigación y análisis de la información):

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis y discusión de la información obtenida.


• Identificación de las necesidades, intereses y actividades de la escuela que podrían beneficiarse de la participación de personas de la comunidad.


• Selección de una necesidad o actividad específica en la que se enfocará el proyecto comunitario.


• Tarea: Redactar una descripción de la necesidad o actividad seleccionada, destacando su importancia y los posibles beneficios de la participación de personas de la comunidad.

Sesión 3 (Elaboración de un plan de acción):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la escuela.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elaboración de un plan de acción para abordar la necesidad o actividad seleccionada.


• Definición de roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


• Tarea: Investigar