El cuidado de sí y del entorno en el uso de internet y redes sociales

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el cuidado de sí mismo, el respeto y la responsabilidad hacia los demás, así como el uso seguro y responsable de internet y las redes sociales.


Sesión 1: El cuidado de sí y del entorno en el uso de internet y redes sociales


Objetivo: Aportar elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes niños utilizando internet y redes sociales de forma responsable y segura. Preguntar a los alumnos si conocen alguna forma de precaución para cuidarse a sí mismos mientras usan internet. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un tablero digital.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del problema: Los niños desconocen algunas formas de precaución para cuidarse a sí mismos mientras usan internet.

    • Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre algunas formas de precaución para cuidarse a sí mismos mientras usan internet. Los alumnos podrán utilizar materiales como libros, revistas o dispositivos electrónicos con acceso a internet.

    • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir y explicar las formas de precaución que hayan investigado. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un tablero digital.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y conclusiones: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidarse a sí mismo y a los demás mientras se utiliza internet y redes sociales. Destacar la respo