Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

VICTOR ISAAC ROQUE
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

enseñanza centrada en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de juego donde los alumnos se presenten y compartan sus gustos y emociones.

    • Fomentar la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.



  3. Introducción al tema (10 minutos):



    • Mostrar imágenes y objetos relacionados con diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Promover la interacción de los alumnos con los elementos presentados.



  4. Actividad principal (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá crear una pequeña representación teatral en la que se comuniquen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Fomentar la utilización de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad.



  5. Reflexión (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la actividad principal.

    • Destacar la importancia de la comunicación oral y su relación con la expresión de necesidades, emociones, gustos, i