Introducción al tema y planteamiento del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas a través de una pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver problemas relacionados con la pintura de la cancha de basquetbol de nuestra escuela?


• Explicar que durante las siguientes sesiones, vamos a trabajar en equipo para encontrar la mejor solución para pintar las áreas de la cancha de basquetbol.


• Presentar el problema específico: La escuela quiere pintar las áreas de la cancha de basquetbol y necesitamos determinar la cantidad de metros cuadrados para calcular la cantidad de pintura necesaria.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una imagen de la cancha de basquetbol y un plano con las dimensiones de cada área a pintar.


• Pedir a los estudiantes que midan las dimensiones de cada área y anoten los resultados.


• Solicitar a cada grupo que investigue cómo se calcula el área de un rectángulo y de un círculo, y que apliquen estos conocimientos para calcular el área de cada área de la cancha de basquetbol.

Sesión 3: Resolución de ecuaciones lineales (15 minutos)

• Explicar a los estudiantes que una vez que conocemos las dimensiones de cada área, podemos plantear ecuaciones lineales para calcular el área total.


• Ejemplificar con una ecuación lineal simple y resolverla paso a paso con la participación de los estudiantes.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan ecuaciones lineales para calcular el área total de la cancha de basquetbol en sus grupos.

Sesión 4: Resolución de ecuaciones cuadráticas (15 minutos)

• Explicar a los estudiante