Materiales, procesos técnicos y comunidad.

MANUEL ALVAREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje Servicio y una perspectiva interdisciplinaria.


Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Perspectiva interdisciplinaria: Atender al problema de "La importancia de comunicar las ideas en los diversos contextos".


Duración: Tres sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el uso de materiales pueda poner en riesgo el entorno.

  • Introducir el concepto de desarrollo sustentable y su relación con el uso adecuado de los materiales.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación o problema relacionado con el uso de materiales en la comunidad.

  • Investigar y recopilar información sobre el origen, transformación, uso y desecho de los materiales involucrados en la situación asignada.

  • Identificar alternativas y soluciones que favorezcan el desarrollo sustentable y minimicen los riesgos para el entorno.

  • Elaborar propuestas concretas para implementar las alternativas identificadas.


Cierre:



  • Presentar las propuestas elaboradas por cada grupo.

  • Promover la reflexión y el debate sobre las soluciones propuestas.

  • Resaltar la importancia de la comunicación efectiva de las ideas en el contexto de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las propuestas presentadas en la sesión anterior.

  • Analizar las fortalezas y de