Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad

Jesus Antonio Salas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación integral, promoviendo el desarrollo de habilidades socioemocionales, cognitivas y comunicativas.


Título de la clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno: Generando espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad


Objetivo de la clase (PDA): Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Motivar la importancia de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos un escenario problemático relacionado con la temática: "En la comunidad escolar se han detectado casos de uso inapropiado de internet y redes sociales, así como el descuido del entorno. ¿Qué acciones pueden llevarse a cabo para promover la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno, así como el uso responsable del internet y redes sociales?".

    • Realizar preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las responsabilidades compartidas que tienen los estudiantes, adultos, padres y autoridades para el cuidado de sí y del entorno?, ¿Cómo se pueden generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad?, ¿Qué medidas se pueden tomar para fomentar un uso responsable del internet y redes sociales