Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o escrita con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Valoren la importancia de los legados históricos literarios y artísticos para fortalecer las relaciones sociales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas


• Actividad de reflexión: ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conoces?

Sesión 2:

• Introducción a la inclusión de personas con discapacidad en las manifestaciones culturales y artísticas


• Presentación de ejemplos de personas con discapacidad que han destacado en el ámbito artístico


• Actividad de investigación en grupos: Buscar información sobre artistas con discapacidad y sus obras

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos


• Análisis y discusión de las obras de los artistas con discapacidad


• Actividad de escritura: Redactar una reflexión personal sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de las personas con discapacidad

Sesión 4:

• Lectura y análisis de textos literarios relacionados con el tema de la inclusión y la valoración de las manifestaciones artísticas


• Actividad de escritura: Escribir un poema o cuento corto inspirado en el tema

Sesió