Estudio de los números

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Sesión 1:

Objetivo:

• A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, ordenará, representará de diferentes formas, interpretará, leerá y escribirá la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo al alumno de forma amigable y respetuosa.


• Preguntar cómo se siente hoy y si está listo para aprender sobre los números.

2. Exploración (10 minutos):

• Mostrar al alumno una colección de objetos pequeños, como botones o monedas, y preguntar cuántos elementos ve.


• Pedirle que cuente los elementos y los ordene de forma ascendente.


• Realizar preguntas para que el alumno piense en cómo representar la cantidad de elementos en diferentes formas, como con dibujos, con números o con palabras.

3. Indagación (20 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas donde se pueda contar una cantidad de elementos hasta 5, como dibujos de personas, animales o objetos en una escena.


• Pedir al alumno que cuente la cantidad de elementos en cada situación.


• Invitar al alumno a representar la cantidad de elementos de cada situación de diferentes formas, como con dibujos, escribiendo el número correspondiente o utilizando palabras.


• Fomentar la participación del alumno, motivándolo a compartir sus ideas y a expresarse de forma creativa.

4. Cierre (10 minutos):

• Revisar con el alumno las distintas representaciones que ha utilizado para contar los elementos y ordenarlos.


• Hacer preguntas de reflexión para que el alumno relacione lo aprendido con su vida diaria, como "¿Dónde más puedes encontrar situaciones donde se necesite contar elementos?" o "¿Qué otras for