La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Francisco Pedraza
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

enseñanza basada en competencias.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán el concepto de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable, y serán capaces de reconocer acciones que contribuyen a proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

    • Motivar a los alumnos con la pregunta: ¿Qué es lo que podemos hacer para proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental?

    • Generar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles acciones e involucrar a los alumnos en la discusión.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo una lista de acciones relacionadas con el consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

    • Pedir a los alumnos que discutan y seleccionen las acciones que consideren más relevantes.

    • Solicitar a cada grupo que elabore un póster o infografía que represente las acciones seleccionadas, destacando su importancia y beneficios.

    • Establecer un tiempo límite para que los grupos terminen su trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente su póster o infografía al resto de la clase.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos, realizando preguntas y comentarios sobre las acciones presentadas.

    • Resumir los principales puntos tratados durante la clase y destacar la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.




Sesión 2 (