Introducción al tema "Los seres vivos"

Liset Mamani
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Educación Ambiental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo: Los alumnos identificarán los seres vivos y reconocerán su importancia en el entorno natural.


Actividades:



  1. Presentación y reflexión inicial: El docente mostrará imágenes de diferentes seres vivos y preguntará a los alumnos si conocen a qué grupo pertenecen. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los seres vivos.

  2. Observación de seres vivos: El docente llevará al aula diferentes ejemplares de plantas y animales vivos, como una planta pequeña, un insecto en un recipiente transparente, etc. Los alumnos tendrán la oportunidad de observarlos y hacer preguntas sobre ellos.

  3. Elaboración de un mural: Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán un mural de manera colaborativa. Cada grupo elegirá un ser vivo para investigar y dibujar en el mural. Deberán incluir su nombre, características y hábitat.

  4. Reflexión final: El docente guiará una conversación en la que los alumnos compartirán lo que han aprendido y responderán a preguntas como: ¿cómo sabemos que algo está vivo?, ¿por qué son importantes los seres vivos para nuestro entorno?


Sesión 2: Los procesos de los seres vivos


Objetivo: Los alumnos identificarán los procesos vitales de los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo investigará uno de los siguientes procesos vitales: respiración, alimentación, reproducción y crecimiento. Utilizarán libros y recursos digitales para recolectar información.

  2. Exposición de los grupos: Cada grupo presentará a sus compañer