La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Alondra Moreno
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación del tema a trabajar: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".



  • Actividad 1: Mapa de la comunidad (15 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará un mapa de la comunidad.

    • Cada grupo deberá identificar y marcar en el mapa la ubicación de la escuela, así como otros lugares importantes de la comunidad (parques, tiendas, centros de salud, etc.).

    • Los grupos compartirán sus mapas y explicarán por qué consideran que esos lugares son importantes.



  • Actividad 2: Entrevistas a miembros de la comunidad (20 minutos):



    • Cada grupo elegirá a un miembro de la comunidad para entrevistar, como un vecino, un comerciante, un policía, etc.

    • Los alumnos elaborarán preguntas relacionadas con la importancia de la comunidad y la escuela en la socialización.

    • Los grupos compartirán las respuestas obtenidas y reflexionarán sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de la siguiente actividad.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos):



    • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.

    • Explicación de la actividad a desarrollar: "Identificar y comprender las actividades humanas del entorno natural".



  • Actividad 1: Observación y registro de actividades humanas (20 minutos):



    • Los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano a la escuela para observar y registrar las diferentes actividades humanas que realizan en el entorno natur