Introducción al tema y sensibilización

vianca Garcia
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Objetivo general:


Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la problemática: "Los recursos naturales como parte de nuestra vitalidad para la supervivencia humana".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos naturales que conocen y su importancia para los seres humanos.

  • Mostrar imágenes y videos que evidencien la interdependencia entre los seres vivos y la naturaleza.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes recursos naturales.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus reflexiones y aprendizajes.


Sesión 2: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)



  • Retomar la problemática planteada en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes acciones concretas que los alumnos pueden realizar para cuidar y preservar la naturaleza, como el reciclaje, el ahorro de energía y agua, entre otros.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen acciones a favor de la naturaleza en su entorno cercano (hogar, escuela, comunidad).

  • Trabajar de forma interdisciplinar con el área de Ciencias Naturales, realizando una experiencia práctica sobre la importancia de cuidar el agua.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de llevar a cabo estas acciones