Introducción a la equidad de género y la diversidad de identidades.

Lorena Cortes
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Derechos Humanos y promover la equidad de género.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la equidad de género y la diversidad de identidades.
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, identificando situaciones de discriminación y proponiendo acciones para combatirla.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que entienden por equidad de género y diversidad de identidades.

  2. Presentar una breve exposición sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar situaciones de discriminación de género en su entorno cercano y proponer acciones para combatirla.

  4. Realizar una actividad de debate en grupo sobre las propuestas de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de la equidad de género en nuestra sociedad.


Sesión 2:
Tema: Roles de género y estereotipos.
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre los roles de género y los estereotipos asociados, cuestionando su validez y proponiendo acciones para desafiarlos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de expresión corporal, donde los alumnos deberán representar diferentes roles de género.

  2. Presentar una exposición sobre los roles de género y los estereotipos asociados, mostrando ejemplos de cómo estos pueden limitar las oportunidades y generar discriminación.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán identificar estereotipos de género en anuncios publicitarios y proponer acciones para desafiarlos.

  4. Realizar una actividad de