Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

competencias y habilidades, e incluir actividades prácticas y reflexivas para los alumnos.

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas. Explicar la importancia de identificar estas propiedades en sustancias y materiales de uso común.


• Motivación: Mostrar diferentes objetos y sustancias y preguntar a los alumnos qué propiedades podrían tener.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes sustancias y materiales para que las observen y registren las propiedades extensivas e intensivas que puedan identificar.


• Uso de instrumentos de medición: Explicación y demostración de cómo utilizar instrumentos de medición (balanza, regla, probeta, etc.) para medir las propiedades de las sustancias y materiales.

Cierre:

• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus observaciones sobre las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales que analizaron.


• Reflexión: Preguntas para la reflexión individual y grupal: ¿Por qué es importante identificar estas propiedades? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento en nuestro día a día?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Presentación del problema: Resolver problemas de densidad.

Desarrollo:

• Actividad p