Las propiedades extensivas e intensivas.

Sheilyn R.
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


Objetivo: Al finalizar las tres sesiones, los alumnos serán capaces de formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Entender las propiedades cualitativas y cuantitativas de los materiales.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Competencias y habilidades socioemocionales a desarrollar: Pensamiento crítico, trabajo en equipo, comunicación efectiva, empatía, creatividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Se realizará una observación detallada de la participación de los alumnos durante las actividades experimentales y las discusiones en grupo.

  2. Registro reflexivo: Los alumnos deberán realizar un registro escrito personal donde reflexionen sobre lo aprendido durante las sesiones y planteen posibles aplicaciones prácticas de las propiedades extensivas e intensivas en su vida cotidiana.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades cualitativas y cuantitativas de los materiales.

  • Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en internet y consulta de libros de química para obtener información sobre las propiedades extensivas e intensivas.

  • Elaboración de una hipótesis sobre cómo diferencia