Introducción a la convivencia sana y establecimiento de normas

leydy magali trejo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la convivencia sana y establecimiento de normas


Objetivos de la sesión:



  • Comprender la importancia de la convivencia sana dentro del aula.

  • Identificar y establecer normas de convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de convivir sanamente y respetar a los demás.

  2. Presentar una lista de comportamientos que promueven una convivencia sana y preguntar a los alumnos si están de acuerdo con ellos.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre normas de convivencia que consideren importantes para el aula.

  4. Discutir las normas propuestas y llegar a un consenso sobre cuáles serán adoptadas.

  5. Registrar las normas acordadas en un cartel y colocarlo en un lugar visible del aula.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Identificación y expresión de necesidades y emociones


Objetivos de la sesión:



  • Reconocer y expresar necesidades y emociones propias.

  • Escuchar y comprender las necesidades y emociones de los demás.


Actividades:



  1. Recordar las normas de convivencia establecidas en la sesión anterior.

  2. Presentar una variedad de situaciones en las que los alumnos puedan identificar y expresar sus necesidades y emociones.

  3. Realizar actividades de dramatización en las que los alumnos representen situaciones en las que expresen diferentes necesidades y emociones.

  4. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia los demás, promoviendo la empatía y comprensión de las necesidades y emociones de los demás.


Sesión 3 - Duración: 45 minutos
Tema: Comunicación de gustos, preferencias e id