Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación

Katia Cetz
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible, específicamente en el objetivo 4 "Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos".


Sesión 1: Introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) (45 minutos)


Objetivo: Reconocer las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y motivación a los alumnos para explorar las tecnologías de su entorno.

  • Presentación de la temática y de los objetivos de la clase.



  1. Actividad 1: Identificando las tecnologías (15 minutos)



  • Los alumnos en grupos observarán diferentes imágenes de tecnologías (computadoras, teléfonos, tabletas, etc.) y deberán identificarlas y nombrarlas.

  • Se realizará una puesta en común con toda la clase, donde los grupos expondrán sus respuestas.



  1. Actividad 2: Beneficios de las tecnologías (20 minutos)



  • Los alumnos discutirán en parejas o tríos sobre los beneficios que brindan las tecnologías en la comunicación y el aprendizaje.

  • Cada grupo seleccionará algunos beneficios y los compartirá con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido y los beneficios de las tecnologías.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes tecnologías y sus usos.


Sesión 2: Experimentando con la luz (45 minutos)


Objetivo: Inferir que la luz es necesaria para ver objetos y colores.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus investigaciones sobre tecnologías y sus usos.