Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad

Diana Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencia, donde los alumnos sean capaces de utilizar recursos impresos y digitales para profundizar en sus conocimientos sobre la diversidad natural y la alimentación saludable, además de reconocer algunas características del paisaje geográfico utilizando referencias personales.


Sesión 1: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos se apoyarán en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar la diversidad natural que existe en nuestra comunidad y en otros lugares".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad natural y ejemplos de elementos naturales que pueden encontrar en su comunidad.

    • Presentación de una fotografía o imagen que muestre la diversidad natural en su comunidad y motivación para explorarla.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de recursos impresos y digitales (fotografías, imágenes o videos) que muestren la diversidad natural en su comunidad y en otros lugares.

    • Los alumnos realizarán una observación detallada de las imágenes y podrán hacer preguntas sobre lo que ven.

    • Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus observaciones y descubrimientos.

    • Realización de una actividad de registro individual en la que cada alumno deberá dibujar o escribir lo que más le llamó la atención de la diversidad natural en su comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los dibujos o escrit