Introducción y exploración del tema
Sarai Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover una conciencia geográfica en los alumnos.
Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, específicamente en la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza, promoviendo la conciencia geográfica.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de la narración de un cuento o la proyección de un video que muestre cómo los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza de manera sustentable.
- Exploración (25 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una serie de imágenes que representen diferentes formas en las que las culturas se relacionan con la naturaleza. Cada grupo analizará las imágenes y compartirá sus observaciones con el resto de la clase.
- Reflexión y debate (10 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las formas en las que ellos se relacionan con la naturaleza y se debatirán las ventajas y desventajas de las diferentes prácticas.
Sesión 2: Análisis y aplicación del conocimiento (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar y comprender las cosmovisiones y formas de relación de los pueblos originarios, campesinos y de otras culturas con la naturaleza, así como su contribución en un manejo responsable de la misma.
Actividades:
- Recordatorio (5 minutos): Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.
- Investigación (25 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre una cultura indígena o campesina del país y cómo se relaciona con la na