Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inclusión
JIMENA SUSANA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la cultura de paz.
Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inclusión
Objetivo: Reconocer la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.
- Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicarles cómo se relaciona con la forma en que nos relacionamos con los demás.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la inclusión y cómo podemos promoverla.
- Mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones de inclusión y diversidad, y promover una reflexión en grupo sobre lo que observan.
- Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y experimenten cómo se puede sentir ante situaciones de exclusión o inclusión.
- Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad y destacar la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar en casa una situación de inclusión y compartirlo con sus compañeros.
Sesión 2:
Tema: Situaciones de desacuerdo y construcción de un ambiente de equidad e inclusión
Objetivo: Reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Actividades:
- Comenzar la sesión con una breve actividad de relajación y concentración.
- Invitar a los alumnos a compartir las situaciones de inclusión que encontraron en casa