Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inclusión

JIMENA SUSANA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la cultura de paz.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y la importancia de la inclusión


Objetivo: Reconocer la importancia de la cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de relajación y concentración, como respiración profunda y estiramientos suaves.

  2. Presentar a los alumnos el concepto de cultura de paz y explicarles cómo se relaciona con la forma en que nos relacionamos con los demás.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la inclusión y cómo podemos promoverla.

  4. Mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones de inclusión y diversidad, y promover una reflexión en grupo sobre lo que observan.

  5. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y experimenten cómo se puede sentir ante situaciones de exclusión o inclusión.

  6. Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas durante la actividad y destacar la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.

  7. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar en casa una situación de inclusión y compartirlo con sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Situaciones de desacuerdo y construcción de un ambiente de equidad e inclusión


Objetivo: Reconocer los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.


Actividades:



  1. Comenzar la sesión con una breve actividad de relajación y concentración.

  2. Invitar a los alumnos a compartir las situaciones de inclusión que encontraron en casa