Introducción a la diversidad natural en la comunidad

xuxa paola ramirez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

trabajo por proyectos.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos distinguirán algunas características del entorno natural, como plantas, animales, cuerpos de agua y clima, a través de la exploración de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se dará una breve introducción sobre el tema de la diversidad natural y se planteará el problema de que los niños y niñas del aula de 5 años no pueden explorar la naturaleza debido a la falta de ambientes propicios para su aprendizaje. Se les preguntará a los alumnos si han observado algún elemento de la naturaleza en su comunidad y si les gustaría aprender más sobre ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que dibujen o escriban elementos de la naturaleza que han observado en su comunidad.
    b. Los grupos compartirán sus dibujos o escritos y se hará una lista en el pizarrón de los elementos mencionados.
    c. El docente presentará imágenes, vídeos o ejemplos de plantas, animales, cuerpos de agua y clima, que existen en otras comunidades para mostrarles la diversidad natural que existe más allá de su entorno.
    d. Se les pedirá a los alumnos que comparen los elementos de la naturaleza de su comunidad con los ejemplos presentados y destaquen las diferencias y similitudes.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se planteará la siguiente pregunta: ¿Qué podemos hacer para mejorar la exploración de la naturaleza en nuestra comunidad?




Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje: Los alumnos utilizarán el lenguaje oral y escrito para expresar lo que observan en su