Introducción al tema y exploración de elementos artísticos relacionados con el cambio climático
Sucely Andres
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los diversos elementos de los lenguajes artísticos, y descubre sus posibilidades de creación y expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Desarrollo de habilidades artísticas y conciencia sobre el cambio climático.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de elementos artísticos relacionados con el cambio climático (45 minutos)
- Presentación del tema del cambio climático y su importancia para el planeta.
- Conversación sobre cómo el arte puede ser una forma de expresar ideas y generar conciencia sobre temas como el cambio climático.
- Introducción a los diferentes elementos artísticos (colores, formas, líneas, texturas, etc.) y cómo se pueden utilizar para representar el cambio climático.
- Ejercicio de exploración y experimentación con los elementos artísticos: los alumnos realizan dibujos o collages utilizando diferentes colores, formas y texturas para representar el cambio climático.
Sesión 2: Creación de expresiones artísticas relacionadas con el cambio climático (45 minutos)
- Revisión de los trabajos realizados en la sesión anterior y conversación sobre las diferentes formas en que se representó el cambio climático.
- Introducción a diferentes técnicas artísticas que pueden utilizarse para expresar el cambio climático, como la pintura, la escultura o el teatro.
- Elección de una técnica artística por parte de cada alumno.
- Trabajo individual o en grupos pequeños en la creación de expresiones artísticas relacionadas con el cambio climático utilizando la técnica elegida.
Sesión 3: Presentación y reflexión sobre las expresiones artísticas (45 minutos)
- Preparación de una pequeña exposición de las expresiones artísticas creadas por los alumnos.
- Presentación de las expresiones artísticas ante el resto de los compañeros y el docente.
- Conversación y reflexión sobre las diferentes formas en q