El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la contradicción que existe entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "dificultad para elaborar un organizador gráfico sobre las alternativas para la protección y recuperación del suelo".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del suelo para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre un país con suelo de vocación agrícola y problemas de sobreexplotación, degradación o pérdida de suelo.


• Los grupos deben investigar y analizar las causas y consecuencias de los problemas del suelo en el país asignado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la contradicción entre los países con suelo agrícola y la poca productividad debido a los problemas del suelo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema planteado: dificultad para elaborar un organizador gráfico sobre las alternativas para la