Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

MANUEL LUNA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, incluyendo la competencia digital.


Planeación de clase - Geografía - Secundaria 1º


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "DIFICULTAD PARA ELABORAR UN ORGANIZADOR GRÁFICO SOBRE EL DESARROLLO HUMANO Y LA CALIDAD DE VIDA".


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Competencias:



  • Competencia digital

  • Competencia para aprender a aprender

  • Competencia comunicativa

  • Competencia matemática

  • Competencia social y ciudadana

  • Competencia cultural y artística


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Introducir el concepto de Índice de Desarrollo Humano (IDH) y Índice para una vida mejor.


Desarrollo:



  • Explicar qué es el Índice de Desarrollo Humano (IDH) y cómo se calcula.

  • Mostrar ejemplos de países con diferentes niveles de IDH y analizar las diferencias.

  • Realizar actividades prácticas utilizando datos del IDH en México y otros países.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del IDH como indicador de desigualdad socioeconómica.

  • Realizar una evaluación diagnóstica sobre el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar los resultados de la evaluación diagnóstica.

  • Introducir el concepto de calidad de vida y su relación con las desigualdades soci