Introducción al concepto de magnitudes de longitud y peso

Maria Guadalupe Bautista
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:


Sesión 1: Introducción al concepto de magnitudes de longitud y peso


Objetivo: Introducir el concepto de magnitudes de longitud y peso a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los objetos que los estudiantes utilizan en su hogar y en su entorno sociocultural.

  2. Presentar diferentes objetos de diferentes tamaños y pesos y pedir a los estudiantes que los clasifiquen en grupos de acuerdo a su tamaño y peso.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben ordenar objetos según su tamaño y peso.

  4. Realizar una discusión en grupo para compartir las observaciones y conclusiones de los estudiantes.


Sesión 2: Explorando la longitud de los objetos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de comparar "a ojo" y de manera perceptiva la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.


Actividades:



  1. Comenzar la clase revisando las conclusiones de la sesión anterior sobre el tamaño y peso de los objetos.

  2. Presentar diferentes objetos con longitudes diferentes y pedir a los estudiantes que los comparen "a ojo" y digan cuál es más largo o corto.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deben comparar la longitud de diferentes objetos.

  4. Realizar una discusión en grupo para compartir las observaciones y conclusiones de los estudiantes.


Sesión 3: Explorando la capacidad y el tiempo


Objetivo: Desarrollar la capacidad de comparar "a ojo" y de manera perceptiva la capacidad y el tiempo de dos objetos.


Actividades:



  1. Comenzar la clase revisando las conclusiones