Exploración del nombre propio

Fabiola Reyna
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno.


Sesión 1: Exploración del nombre propio


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y se apropien de la primera letra de su nombre, a través de actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática a trabajar.

  2. Actividad 1: Lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos. Se les pregunta si conocen la primera letra de su nombre.

  3. Actividad 2: Se entrega a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y recortado en letras separadas. Los niños deberán ordenar las letras para formar su nombre.

  4. Actividad 3: Juego de la "sopa de letras". Se muestra un cartel con diferentes letras y los alumnos deberán buscar y rodear la primera letra de su nombre.

  5. Cierre: Reflexión sobre lo aprendido. Los alumnos comentan qué difícil o fácil les resultó encontrar la primera letra de su nombre.


Sesión 2: Reconocimiento de la primera letra del nombre en objetos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen la primera letra de su nombre en objetos de su entorno, relacionándola con su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad 1: Los alumnos, en parejas, salen al patio o a la sala de juegos y buscan objetos que comiencen con la primera letra de sus nombres. Luego, comparten sus hallazgos con el grupo.

  3. Actividad 2: Se realiza una "galería de letras" en el salón, donde cada alumno pega objetos o imágenes que empiecen con la primera letra de su nombre.

  4. Actividad 3: Juego del "teléfono descompuesto". Los alumnos se sientan en círculo y se susurran mensajes cortos que comiencen con la primera letra de su nombre, intentando que el mensaje llegue sin cambios al últim