Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no controlan sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones de manera adecuada.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué emociones observan en la lámina y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar un video corto o contar un cuento que trate sobre la importancia de expresar las emociones.
   
   
   • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen una emoción que les haya generado el video o cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los dibujos de los alumnos y realizar una breve reflexión sobre la importancia de expresar las emociones a través del arte.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar diferentes emociones y experiencias propias de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una rueda de emociones, en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento y por qué.
   
   
   • Registrar las emociones mencionadas en un póster gráfico.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal en l