La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de necesidades e intereses de una comunidad y cómo el español puede ser utilizado para expresarlos.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos formarán grupos y discutirán sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Presentación de los ensayos como una forma de expresar una postura crítica sobre estos temas.


• Explicación de cómo investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un problema o necesidad de su comunidad y proponer posibles acciones colectivas para solucionarlo.


• Preguntas de reflexión: ¿Cómo pueden utilizar el español de manera creativa para expresar las necesidades e intereses de su comunidad? ¿Cómo pueden contribuir a la inclusión a través de acciones colectivas?

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Introducción del problema interdisciplinar: comunicar al colectivo escolar las recetas identificadas sobre nopales y la importancia del nopal en la historia de México.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la historia del nopal en México y recopilarán recetas de diferentes platillos que lo incluyan.


• Actividad de diseño: Los alumnos crearán carteles o folletos informativos sobre la historia del nopal y las recetas identificadas.


• Actividad de presentación: Los alumnos present