La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

erika marlen rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Planeación de clase - Biología


Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Problema a atender: Contaminación ambiental y falta de interés para resolver estos temas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

  • Conversación sobre la importancia de conocer y valorar los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios.

  • Introducción al problema de la contaminación ambiental y la falta de interés para resolverlo.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de investigación y reflexión.

  • Presentación de varios ejemplos de prácticas y conocimientos tradicionales de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y la protección del medio ambiente.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un tema específico relacionado con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

  • Investigación en grupo sobre el tema asignado, utilizando diferentes fuentes