Funciones.

Plan de clase

competencias y se debe considerar la diversidad de los estudiantes.

Primera sesión:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar el concepto de funciones.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: Modelar y resolver situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de aplicaciones de funciones en la vida real, como la relación entre el tiempo y la distancia recorrida por un objeto en movimiento.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de 3 o 4 integrantes.


• Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que deben resolver utilizando ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• Los estudiantes trabajarán en sus grupos para identificar las variables relevantes, establecer la relación entre ellas y modelar la situación utilizando una ecuación.


• Los grupos deberán resolver las ecuaciones, validar sus resultados y discutir posibles interpretaciones de los mismos.

Cierre:

• Cada grupo presentará una de las situaciones problemáticas que resolvieron y explicarán su proceso de modelado y resolución.


• Se realizará una discusión en clase sobre las distintas estrategias utilizadas por los grupos y las interpretaciones de los resultados obtenidos.


• Se reforzará la importancia de utilizar funciones para modelar y resolver situaciones cotidianas.

Segunda sesión:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, recordando el objetivo y las ideas principales.


• Presentar a los estudiantes una nueva situación problemática en la que se puedan aplicar ecuaciones propo